CONOCIMIENTOS DE:

• Los principios teóricos y metodológicos que rigen el proceso de investigación científica educacional en el diseño, ejecución, evaluación e interpretación de los resultados planteados.

• Las características, fundamentos y criterios para la elaboración de informe de resultados de la investigación educativa.

• Los principios teóricos y metodológicos del diseño del proceso de investigación científica educativa.

• Las bases argumentativas que sustentan los resultados derivados de la actividad investigativa y su correspondencia con la solución del problema de investigación abordado.

• La comunicación de resultados de la investigación educativa, a partir del análisis, argumentación, discusión y debate de dichos resultados, asumiendo la crítica científica como parte del proceso de investigación.
   

HABILIDADES PARA:​

• Explicar los paradigmas epistemológicos que sustentan las propuestas y soluciones derivadas de la investigación educacional.

• Diagnosticar, evaluar y proponer soluciones a las problemáticas educativas actuales con visión científica.

• Argumentar acerca de los principios y fundamentos teóricos y prácticos de la Didáctica como la ciencia del proceso de enseñanza aprendizaje.

• Explicar acerca de los fundamentos pedagógicos del proceso de planeación didáctica innovadora.

• Evaluar los diferentes problemas que afectan a la educación en la actualidad.

• Aplicar los principios de la metodología de la investigación educativa de avanzada, teniendo en cuenta los elementos que la caracterizan y sus etapas.
   

ACTITUDES Y VALORES DE:

• Compromiso y convicción personal ante la necesidad de contribuir a la formación de las nuevas generaciones con un enfoque integral.

• Respeto a la autonomía, la privacidad, la confidencialidad, dignidad, bienestar y demás derechos de los sujetos participantes en la investigación educativa.

• Responsabilidad y honestidad en el manejo de los datos empíricos de las investigaciones educativas, así como en las referencias y citas bibliográficas.